Día 15 TEXTURA II (5/11/2018)

Hoy en clase se ha vuelto ha dar el tema de las texturas ya que en la última no quedó totalmente aclarado y se ha vuelto también a plantear el ejercicio correspondiente a este tema, de manera que hay que realizarlo de un modo más "profesional", sin emplear "materiales de manualidades de infantil", y se han incluido dos tipoloías más de texturas además de el frotage: estampa y materiales pesados.
Se los han recomendado algunos artistas, de entre los que se encuentran Max Ernst, Sarah Lucas, Jeff Koens y Francisco López Soldado.
Durante la última media hora se ha proyectado un vídeo de una performance  de Barceló llamada Pasodoble.

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Día 17 LUZ II (12/11/2018)

En la clase de hoy se ha realizado un trabajo rápido por grupos (los mismos que para la investigación del color) y, a continuación se han ido presentando. No ha dado tiempo a todos los grupos pero sí a la mayoría. Todos ellos giraban alrededor de la fotografía y la luz. Por ejemplo, al grupo al que pertenezco nos tocó la diferencia entre el light painting en cámara digital y en cámara analógica. La presentación debía durar 5 minutos aproximadamente. La recomendación literaria de hoy fue un libro escrito por Dalí: "Los cornudos del viejo arte moderno".
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Día 6 COLOR V (24/09/2018)

Hoy Mª Jesús nos ha planteado el siguiente ejercicio, el cual se trata de una presentación oral en grupo. Cada grupo, formado por 5 personas, realizará un trabajo que girará en torno a un color de la paleta básica que se nos dio al inicio del curso. En mi caso ha sido el color rojo carmín. Para exponerlo, el grupo deberá crear un power point  para servir de apoyo visual durante la explicación hablada de la investigación que se ha realizado. La actividad debe constar de varias partes: - científica. Cómo se obtiene el color y su posición en el Pantone. - histórica y cultural. Cuándo fue la primera vez que se obtiene ese color, y su desarrollo a lo largo de la historia. -simbólica. Los diferentes significados que se le han atribuido en las diversas culturas y sociedades del mundo. - poética. Las apariciones en poesía que hacen del color un recurso significativo. - literaria. Las apariciones en literatura del color. - prensa. El uso del color en lo referente a periodismo. - pub...
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